第15章

他的目的地。无论多少次检查都只能得到同样的结论后，他只好硬着头皮走了进去。“请问这是算术课的教室么？”他朝第一排一个穿得非常穷酸的学生问道。

    对方狠狠地点了点头。

    后排一个男生怯怯地举起手，“请问您是这堂课的老师么？”

    他也只好点头。

    这引发了一场规模空前的震动。几乎所有的学生都开始稀里哗啦地收拾东西，起身离开，好像他们全部都走错了教室。因为座位不够，有些学生还从隔壁搬来了椅子，因此走出教室的时候背后还吱嘎吱嘎地拖着把椅子，弄得课堂好像拆迁工程一样。等那群人走掉后，教室里只剩下了十来个人，其中八个穿得很好但在服装品味上略显俗气的学生坐在一起，看上去无精打采，他猜测这八个人才是他真正的学生，因为其他人都戴着相同制式的项链，而他们虽然也努力在脖子上挂满了东西，但都只是普通的珠宝。

    前排那个他之前问话的穷学生也留了下来。这孩子看上去瘦瘦小小的，但目光却异常有神，脖子上由金属环和宝石组成的项链也是所有人中最沉重的一条。坐在稍后面一点的男生有着醒目耀眼的金发，衣着考究，手上还戴着戒指，虽然被袖口的****边半掩着，他依然能辨认出那是枚玺戒——这意味着这个男生是个有封地的领主。此人慵懒地撑着脑袋，好像在发困，又像是对一切事物都提不起兴趣来。

    还有一撮打扮得很花哨的女生，她们也凑在一起，叽叽喳喳的，当他的目光扫过去的时候，她们立刻安静下来，端正地坐直了，间歇无意识地拨拨头发或者调整下领子和袖口。然后他的视线落在了坐在最后面的一个戴眼镜的男生身上，那人低着头，手中捏着笔，好像是死读书的那种学生类型。

    他去给自己找了把椅子。这身衣服穿在身上就必须将背部挺得笔直，现在他有点累了。

    坐下来之后，他感觉自在了很多，“谁能解释下刚才是什么情况？”

    “显而易见，大家都听说来上这堂课的教师是几何学者的唯一传人，然后又有一些八卦的人在图书馆中发现了几何学者是伟大的开国领袖的同窗好友，最后他们发现，哦，天啊，他竟然不是个法师！于是他们都走了。”那个贵族男孩用略带讥讽的腔调回答了他的问题。

    “那么，传言是真的吗？您真的是几何学者的传人？”前排的小男生有些激动地问道。“掌握着与元素学派完全不同的魔法奥秘？”

    “那是事实，我的确传承了几何学派的魔法奥秘。”看到那个男孩的眼睛立刻亮了起来，他稍微停顿了下。“但我也的确不是个常规意义上的法师。”

    很快他就了解到为什么旁听生们会对他的情况如此失望了。元素大师和几何学者的魔法理论是相似但又截然对立的，这就使得经此二者熏陶的法师也会产生针锋相对的见解。如果说几何派系所观照到的魔法是一种理性的构建，像是数学，只要掌握了基本的定律，一切问题都迎刃而解，不因为情感和状态所改变，是静态而稳固的，那么元素派系所理解的魔法就是一种感性的产物，如同诗篇，掌握了同样词汇与格律的人却未见得能够创作出同样美的诗歌，它关乎于个人的情绪与灵感，是变化而抽象的。因此元素派系传授魔法的方式和他想象的有很大的区别。

    那更接近一种宗教仪式。教授们可以按照自己的意愿布置教室。微澜学派的大师会清空整个房间，只在贴着走廊的拥有开阔的大窗户的墙角下用石头、沙子和少量的苔藓堆叠出高山长河与苍莽丛林的微观景象，教授和学生们在木制的地板上坐下，围成一圈，任何姿态都可以，只要能够放松，如果愿意还可以从角落里取来软垫。课堂上没有交谈，也不允许活动，只能静坐，可以选择观察墙下的景象，仿佛自己的思绪随着沙子的形状而畅游在大陆的各个角落，也可闭上眼进入冥想状态，在脑海中构建着整个世界。微澜学派擅长魔法的精密操作，他们的基本理论是让客观现实投影到个体现实中并将其固化。