第三十章 教育科技

人天生就想当一个坏人的！

    所以在杨松的强制命令下，还是通过了！然后领地的百姓们又开始不理解了，不是说读书地位高吗，怎么读书学的竟然还是这些东西。

    在这个时候，宣报局的杨礼出马了，他在杨松的命令下用简洁通俗的语言宣传了这个技校的作用以及好处！这才解决了这个麻烦！

    而且这次宣传意外的把很多原先不理解的官吏和老师也都说服了，毕竟“有教无类”也适用于教师，达者为先嘛！在宣传中《师说》这一篇文章的功效甚大！

    “那么接下来该沈先生了！”

    “领主，诸位。在下沈括，添为领地科技局主管，管理研究院。在研读藏书楼中之技术后，发现如今的领地的工厂缺乏行之有效的动力，只靠水力那点动力已经不够使用了。”

    沈括是华夏古时难得的大发明家，在藏书楼内对“科技”一词有了了解后，知道了这些发明不是“奇淫技巧”而是实实在在的力量！

    特别是对各个学科的深入了解过后，他更是知道了基础科学的重要性。

    以前只要知道这个技术该怎么用就行了，现在是要追究其理论逻辑，深入彻底的弄明白这个宇宙运行的原理。当然了最后一点不过是最终目的罢了。

    比如说用得最多的力学。什么力的三大定律、什么万有引力啊都放在藏书楼里了。这些理论知识很是让他沉迷其中，更是深刻认识到自己还有很多的不足！

    “在下看过藏书后，发现一物非常适合代替水力，那就是蒸汽机！”沈括说道。

    “这我知道，不过蒸汽机先生能够制造出来吗？”杨松虽然不知道怎么制造蒸汽机，但他知道蒸汽机所引发的变革，知道这玩意对于一个文明的重要性！

    “目前不行，藏书楼里只有理论，缺少实验，缺少数据。不过在下有信心在几年之内制造出来！”对于机械方面，沈括还是很有自信的！

    “那就麻烦沈先生了！”

    其实目前领地的很多科技技术方面都有沈括的身影。

    指导农民进行深耕轮作，水利的防洪筑堤架桥，交通的道路规划，甚至是工厂中的生产制造全都有沈括参与其中，有的项目如架桥这类还是主导工程师！

    可以说，如果没有沈括，领地的发展根本就没有现在这么快。科技就是第一生产力这句话可一点都没错！

    像什么活字印刷、六分仪、玻璃这类有点技术含量的都是由他指导才完成。至于什么指南针、造纸这类的大众化技术就不用他来了，这类的手艺人领地还是有很多的！

    现在摊子铺开了，所需的人才又有欠缺了，准确的说，领地一直都处在缺少人口、缺少人才的状况中。

    开始时少官少兵，现在少人少才。

    他有时做梦都梦到治下子百姓千万，佣兵百万，飞机大炮遮天盖地，城市群立，座座工厂遍布城市，可一觉醒来后，只能回归现实！苦哈哈的一点一滴的积累底蕴！