息07

    叶圣陶说教育就是培养习惯，云虫先生说不能教给学生方法的老师是教书匠，纵容教书匠横行的体制是刽子手。

    佟校说升学率是体现教师能力的最硬的标尺，林三柱说分分分就是学生的命根儿，白露说学生就象海绵里的水，你不挤他不出，你不挤总有人挤，等别人挤干了，你再想挤都挤不出来了“最后倒霉的还不是你”？

    这是一些共存的真理。一套用来说，一套用来做。我的工作经常出现障碍，关键就是我混淆了二者的关系，毕业班的课上了一个多月，就有家长告状来了，说我不给学生留作业是工作轻浮误人子弟。佟校接到举报马上找我。

    “不过我已经跟家长谈清楚了，我说我们麦老师绝对是少有的优秀教师，他怎样做肯定是有自己的教学计划。”佟校的话让我窘迫恼怒的情绪平静许多。

    “不过，”佟校又说“不过”：“麦麦啊，你也不要太理想化，那些学生不狠管不行的，你放一放他们就松一松，得寸进尺啊，这紧箍咒一天也不能给他们松开，要天天念、时时念才成。我一直是鼓励老师搞创新的，可是这创新的目标也只能以提高成绩为纲，纲举才能目张嘛，其他的想法你最好先放放，不现实——我这可不是批评你，我是深有体会啊。”

    佟校起身去倒了两杯水，放我面前一杯，继续说：“我体会到什么？中国这教育就是糟蹋孩子来的！初中高中我都呆过，你看看学校培养出那些孩子，一个个木头似的，除了啃书本，过马路连红绿灯都看不懂，老师教的那一套跟社会完全是两码事儿嘛！”

    “没错，佟校。”我来了精神，终于找到知音了：“现在的这套教育方式，把学生的灵性、个性都给磨灭了，他们脑子里除了干巴巴的书本知识，就是空洞的道德啦理想啦，等一到现实中去，能力全无，矛盾全出，梦想扑扑地破灭，这才开始醒悟，痛骂学校教育害了他们，我可不愿意背这个骂名啊。”当时我并没有意识到，其实我自己就是这样一个脑子里充满了“空洞的理想”、最后让现实打击得“梦想扑扑破灭”的牺牲品。

    佟校转了话口道：“科举八股，学优而仕，几千年就这么下来了，凭借一两个人的热情和理想主义是改变不了的，这是整个国家的问题，不是你或者我的问题。麦麦，你搞创新，我从来没给你制造过障碍，各方面的压力我也在背后替你扛了不少，我就是相信只要经历了这个摸索的过程，你就会回到正规的道路上来的。现在是时候了。”

    佟校的态度已经很明确。

    我沉吟着妥协道：“您说的对，佟校不过，如果我一直教初二，您会支持我继续按我的想法教学吗？”

    佟校笑了：“你以为我舍得让一个优秀教师在那种试验中浪费青春？”

    我苦恼地笑了一下，佟校又自信地总结道：“好钢就要往刀刃上用，否则我这个领导也不称职了。”

    我说了几句叫领导放心的话，下楼时脚步沉重，嗒嗒地踩在一格格的阳光上，楼梯的铁管扶手有些凉。

    韩新颖迎面走来：“麦麦，校长在么？”

    “在。”我看韩新颖一脸的不忿，估计又是找佟校发难去，听说为了调动工作关系，她跟佟校长闹得挺僵。佟校坚决不批，说新老师一日不来，她就一日别想离开桑树坪。工作需要，佟校说这是工作需要。

    前两天，又听曾月红念叨，说韩新颖也准备进修，去跟佟校讲，申请报销学费的事，结果也没有通过。佟校的理由是：教初中大专学历已经合格，学校只对政策规定的进修标准实行资助，小果和小欧都符合条件，韩新颖不行。曾月红透露，真正的原因并不在此，关键是佟校知道可能接收韩新颖的几个学校里恰恰有个是高中，需要本科学历——你想用我的钱进修，然后给别人效力去？想的美！

    曾月红的消息应该来自邵主任。如果是这样的话，这个消息肯定已经通过各种渠道传到韩新颖耳朵里，小学那帮老师的嘴可闲不住，荷兰风车似的。

    我回头望一眼楼上，韩新颖已经进了校长室，我不觉莫名地感慨了一下。

    小欧怒冲冲地从教室那边冲过来，看见我，脸色和缓了些，我看出她的眼圈有些红，要哭没泪的样子... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读