第五十四章

    寒假剩下的最后一点点时间，琳琳和璐璐都忙着写寒假作业，不愧是姐妹俩，作业进度都差不多，但是差别是，琳琳写得快，看着姐姐一会儿写完一页，一会儿又写完一页，璐璐开始“呜呜呜”地边哭边写，琳琳就问璐璐你哭什么啊？有人关注小丫头哭得更欢更大声：“我写不完了，呜哇哇……”

    琳琳：“没事，我也还剩很多，咱们继续努力，很快就写完了，要是你写不完我就写完了，我给你讲题啊！”

    小丫头呜呜地点了点脑袋，然后边抹眼泪边写，琳琳看得不忍心，从洞府里扒拉扒拉，找到给璐璐炼好的丹药——璐璐其实本来不笨，就是爱玩，注意力不集中，针对璐璐的问题，琳琳寒假跟师父学炮制的时候，就开始炼制这药丸了，以洞府的朱果为原料，散去其中可能被怀疑的成分，单纯留下了果子的功用和营养，然后做成丹药，有开发大脑使用空间、集中注意力的作用。琳琳用障眼法把药丸化成一颗糖，“璐璐，冬令营的时候别的小朋友送我一颗糖，我没舍得，给你吃吧！”

    小丫头也不跟姐姐客气，在衣服上抹抹手上的眼泪，接过糖就嘎嘣嘎嘣吃掉了！边吃边写作业，这回总算能写进去了。

    写完寒假作业全本，琳琳又一口气写了20篇日记，20篇日记不好写啊，琳琳就想了个点子，写红楼梦观后感连载日更。

    第一天。1996年2月1日

    今天我开始读《红楼梦》了，看了红楼梦的前五回，写得真好，不管是景物描写还是人物描写都特别自然流畅，是我们学习的好榜样！

    我以前看过电视剧，里面重点写了宝黛钗的感情故事，喜欢黛玉，觉得黛玉同学天生聪慧，如果受到好的教育，一定会成长会比李清照和林徽因更加出色的才女，但在当时贾母和贾府的愚昧教育下，黛玉同学只能把一身才华用于写闺阁诗词，最后还被贾府和薛家联合害死了，不然黛玉同学会写出更多好诗的。

    1996年2月2日

    今天，我看了红楼梦的第五回到第十回，里面关于谁谁心理的描写怎样怎样……

    1996年2月3日

    林妹妹写了一首诗，内容是这样的（四行字），表现了林妹妹高洁的品格，薛宝钗写的是这样的（四行），表现了薛宝钗什么什么的品格，我不喜欢薛宝钗。

    1996年2月4日

    今天薛宝钗在滴翠亭陷害了林妹妹，薛宝钗太坏了，林妹妹好可怜，寄人篱下，带来家中万贯家财还被这样欺负，简直@#￥！

    1996年2月4日

    ……

    为了符合初一小盆友的思维方式，琳琳同学真是装嫩装地煞费苦心。

    按照这样的模式，琳琳终于在开学前一天的九点钟把作业赶完了。o(╯□╰)o

    但是自己的作业写完了也闲不着，璐璐的作业里有思考题做不出来，琳琳又开始转战一年级的思考题。

    璐璐虽然慢了点，但是大概是丹药药效好，后来就没发急走神什么的了，尽管如此，璐璐还是熬到十一点才写完。

    在这样紧张地节奏中，姐妹俩一起迎来了开学的第一天。

    第一天开学，还是搬书、发书、排排坐、选班干部。

    排座位的时候，琳琳被排到了第三排，坐在穆晓飞和李姝婷中间，这俩孩子都是老师的孩子。

    穆晓飞算是琳琳印象比较深刻的同桌之一，这孩子别看是个大高个，其实很萌很好玩，会口技，练过书法，行书写得很棒，还会画画，喜欢画上几幅画，然后快速翻过，达到动画的效果，有点鼻炎，经常大声擤鼻涕，有一次琳琳感冒了，擤鼻涕声音也比较大，穆晓飞竟然要向琳琳挑战，看谁声音大……不过这孩子不像前两个同桌那么闹腾，还算乖学生，学习中上，但是高二的时候，他家里让他留了一级，后来就很少联系了。在众多同桌之中，琳琳还是很喜欢和穆晓飞相处的。

    排排坐之后是选班干部。班主任说一个学期过去了，大家互相了解地也差不多了，班干部重新选，然后让同学们自荐，再从自荐的同学中让大家投票选，这种情况下，琳琳同学自然不会自己找抽站起来候选。于是，琳琳终于离开了班干部的队伍。

    不做班干部之后，学习任务就减轻了很多，几乎每次上课时间，琳琳都能把老师留下的作业都做完，晚自习的时间用来读书，当然，是在给书包上“语文”“数学”等科目的书皮之后。

    琳琳还没乐完呢，就被政治老师邓老师拎到办公室了，老师引经据典把琳琳教育了一通，可是老师引的都是“马克思说……”“恩格斯说……”“说……”周围众老师在一旁连连点头，小邓说得好！最后老师说：“你凭什么说唯物论不好，凭什么说唯物论不适合社会发展。”

    琳琳乖乖地听着，一声不吭，邓老师觉得琳琳心虚了，本想把小姑娘放回去，可是看到众位老师眼巴巴地看着，咳嗽了一声“行了，知道自己的错误就回去吧！”

    琳琳不乐意了，现在的林姑娘最不乐意两件事，第一，你说我错了，第二，你让我承认错误。偏偏政治老师还都犯了！

    琳琳开口：“老师，你见过神仙和妖怪吗？”

    邓老师说：“肯定没有啊！这些都是不存在的！”

    琳琳很纯良很乖巧的说：“老师的意思是不是说，老师没有见过，大多数人也没有见过，所以不存在对吗？”

    邓老师点点头，这孩子还是有点悟性的。

    琳琳又问：“如果老师见过，那老师才承认它们是存在的对吗？”

    邓老师皱眉，刚夸她有点悟性又开始犯傻了，老师刚开口，“当然，可是——”琳琳一脸崇拜地打断老师的话：“老师好厉害，老师见到的就是存在的，老师没见过的就是不... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读