8、目的

    第二天余小桥就浑浑噩噩地坐在教室里打屯，小学的课程很简单，室内课就只有语文、数学、外语；室外课包括美术、音乐、体育。还有一些选修课，种类繁多。每个学生到了初中必须选择一门选修课。

    而这天早上的第一节课就是班主任语文老师的课。

    现在余小桥敢在班主任的课上打瞌睡，倒让坐在她周围的小孩们小小地佩服。

    “余小桥”。

    被点名了，余小桥恍恍惚惚地站了起来，眼睛浮肿，看样子没睡醒的样子。

    “余小桥，把黑板上的词语串成一句话。”语文老师的声音比刚才大了一倍，余小桥终于清醒了过来。

    看了看黑板，余小桥在心里暗暗吐舌头：看来老师生气了，还是老老实实地回答吧。于是余小桥很流利地把答案说了出来。

    本来语文老师是想借此让余小桥罚罚站，顺便让她清醒下瞌睡，但没想到这个孩子的答案竟然比自己做出来的都要好。这下语文老师看余小桥的眼光就不同了：文学上的天才啊，10岁都这么了得！于是，暗暗发誓一定要把这个孩子培养成一代文学大师。这位老师可能做梦都想不到，他的这个念头一旦付之行动，将会让余小桥伤透脑子。

    最后一堂下课铃一响，几乎是同时的，很默契的，也很整齐的“刷——”地一声，等余小桥反应过来，教室里就只剩老师、安贝、和余小桥三个人了。余小桥是属于那种表面上规规矩矩，对于长幼尊卑看得比较传统的人：一般来说，老师没走出教室之前，余小桥是不会挤到老师前面离开的。曾经有棋友评价她说：像她这种女生，给人的感觉就跟围棋很合拍，安静，但并不肤浅。

    安贝就不同，是个自尊心很强的女生，为了表明自己不比男生差，她现在就已经选了剑道为选修课。安贝第一眼看余小桥感觉很不顺眼：“又来了一个只会用眼泪博取别人同情的人，还装柔弱！”这是安贝给余小桥的第一印象的评价。但她在同学们眼里也是属于‘自命清高’的人吧，所以安贝的人缘并不怎么好。

    余小桥看了看安贝，发现一直对她很冷漠的安贝今天竟然迈着步子走到自己前面，将一张表格反扣着拍在她的桌面上，然后又一言不发地离开。余小桥莫名其妙地把这张a4的打印纸翻了过来，一看，原来是那位叫周秀的学姐给她的入会邀请单。

    “原来她是围棋会的副会长啊……”余小桥低声地说。把单子收进了抽屉里，现在余小桥满心想的就是到中国棋院去，借张棋谱把自己昨天想到的那手棋记下来。

    虽然只相隔了一天，但余小桥觉得自己对这个世界的陌生感却并不如之前强烈。只要一想到棋院，余小桥就好像在这个世界找到了自己的归属一般。

    从孤儿院到昨天来的那家旧书店，是目前余小桥最熟悉的路。看来想要记熟去棋院的路，光走一遍是不够的。上次有杨海先生带她走，这次她决定自己去。

    胡同里的空气有点湿，脚下的路缝里钻出来许多杂草，踩上去软软的。七拐八弯的路让余小桥每走一段，就要停下来好好地回忆一下是否走错——万... -->>
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