“要想知道他两者的区别,首先你得知道两者各自的体制关系。”
“这君主立宪制就是让皇帝作为一个国家的元首和代表,而真正享有最高决策权的是议会。”
“然后再由议会推选出参议院和内阁,内阁的首相作为执政元首行使一国主权。”
“其中议会制定的宪法,作为全国最高法,是凌驾于所有人和国家机器之上的,每个人都必须遵从,包括皇族。这就叫做‘法大于人’!”
“那这样岂不是把主君当做“傀儡”在圈养了?真正的国家政权掌握在内阁元首手中。”
“嗯,官家确实就是当个‘吉祥物’,由议会、参议院和内阁三者代替如今的官场体制。”
“这不就是周朝的“挟天子以令诸侯”吗?这岂不是乱世根源?按照师父您的说法,这不是在开历史的倒车吗?”
“非也,非也。你把重点意会错了,真正的制度制定和运作权利,在议会和参议院那里。”
“而所有议会议员,又由各个阶层的选举产生,议员本身就代表各个阶层的利益和意志。”
“议会负责制定法律法规和重大决策表决。内阁行使主权也得遵照这些法规,否则议会有权利弹劾内阁及首相。”
“哦,可是那君主还是一个摆设啊?”
“你不觉得这样就可以避免因为某一个皇帝的昏庸无道,而致使天下民不聊生和朝代更替吗?让全天下之民共同决定自己的命运,而不是由某一个人决定全天下人的命运!”
“那这样就等于不是单纯的皇帝与士大夫共天下了。这天下就成了天下人的天下了,因为议会里可以代表不同阶层的人发声。对吗?”
“确实如此。”
……
“那何谓君主共和制呢?”
“所谓的君主共和制,就是在保证君主作为国家元首前提之下。一党执政,多党参政。然后再通过全民选举,从各个党派中选举出代表大部分人意志的党派作为执政党。”
“哦,怎么听上去,这共和制更容易出现党派把持朝政,不如君主立宪制好呢?”
“哈哈,你这臭小子,想的太片面了。其实每一种制度都有一定的优劣,但是并不是哪种制度看上去是好的就一定适用于你。”
“这就要具体情况具体分析,每一种制度的产生,肯定都是适应当时的社会环境的。还是那句话,只有真正利于社会进步和发展的制度,才是好的制度。”
“另外你要记住,给你说这些,只是想要提高你的眼界,并不是设定了条条框框让你套用的。你得不断的去调研,去摸索,才能找到最佳的方案。改革非一朝一夕之功,得徐而图之。”
“嗯,弟子记下了。”
“好了,天也不早了,早点休息吧。明天还有许多事要做。”
“师父啊!可是我还睡不着。要不您再给我讲讲拼音检索和那个字典编纂的事吧。”
“睡不着你就慢慢消化一下为师今天所教授的,饭要一口一口吃,省的贪多嚼不烂。你不困,师父困了。”
“哦,那师父您先休息吧。”
宋齐鲁心里也是打鼓,凭着自己记忆教给虞允文的这些超时代的东西,也不知道是好是坏。
算了,随他去吧。
走一步看一步,实在不行,也只有自己撸袖子硬着头皮上了。
宋齐鲁昏沉沉的睡了过去,直到第二天被军营出早操的哨声惊醒。
宋齐鲁立马起身,叫醒了旁边正在熟睡的虞允文,开始穿衣服整理内务。
“起床了,和师父一起去跟着部队跑早操。这个年代,一副好的身板才是革命的本钱。要不然就“出师未捷身先死”喽,呵呵。”
虞允文昨晚思考师父的话,睡得太迟了,这会儿大脑还昏沉沉的。
听及宋齐鲁的话,只好克服身体的疲倦,起身穿衣。
不一会儿,宋齐鲁携虞允文来到了校场。
只见撒冷,侯谦等人的执法队正拿着软木棍抽打迟到的人。
看到宋齐鲁过来,一众人立马迅速归队。待队伍整理好之后,侯谦拿了一个铁皮喇叭递给宋齐鲁。... -->>
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