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“既然你们都愿意做我的学生,那等下我就跟你们夫子说,以后你们就做我的学生,以后你们的课业就由我来教,可能跟其他人教的不一样。”周吉说。
“你们现在都学到哪里了?”周吉问。
其实这些送到这里的学生,有些以前都在地方上的私塾上过学,送到这里是因为这里的福利好,主要还是看在周吉这个神童解元的面子上。希望可以在这里沾点灵气。
周吉收的这几个在整个私塾来说,暂时是比较优秀的,而周吉为了结束自己无所事事的局面才收了他们。以后如果想做周吉的学生就没有这么简单了。
“现在千字文,百家姓,论语我们都已经学好了。请老师指教。”五位学生说。
“那我们问你个问题:民可使由之,不可使知之。怎么解释呢?”周吉问。因为周吉的很多见解都是后世的人经过考证之后得出的结论,所以他要把正确的讲法说给这些学生听,而不是外面的儒生怎么说,周吉也怎么说。周吉跟他们说的可能就是南辕北辙的两个意思。
“我来。”吴辰抢先开口了:“孔子说:‘对于老百姓,只能使他们按照我们的意志去做,不能使他们懂得为什么要这样做。’”
“是的,我们以前的夫子都这么讲的。”其他四人也说。
“我却不认同这样的说法,从《论语》上下通读来看,孔子前面说:‘兴于诗,立于礼,成于乐’。显然不可能下面的意思跟这个完全相反,所以我更认同这样的解释:‘百姓如果能力足够,就任由他们去做吧;如果不足够,那么就通过教化让他们知道,之后去做!而不是什么不能使他们知道。’”
“老师高见,我们不如。”五人异口同声的说,还一脸仰慕的看着周吉。
“非也,非我高见,只是你们读书都只是死读书,读死书,不知道去理解圣人的意思,当然这也和你们的年龄有关,你们都太小了。还不足以认识到这样的道理。”周吉说。
“不是的,老师,以前教过我的夫子都是这样解释的,我们也是这样理解,所以我认为即使我们以后学成了,也不会高过老师。”吴辰说:“以后我一定在老师座下努力进学,可以使老师的名声远播。”
“以后你们在我门下读书需要记得一点:要抱着怀疑的态度读书。书上说的也不一定是对的,我们不能说前人的成就就一定高于后人。有句话说得好:长江后浪推前浪。我们都要做长江的后浪。”周吉说。
“遵命。”
“好了,你们先下去吧,我还要跟这位周安夫子说话。”周吉说。
“是,学生告退。”五人退出了周吉的房间。
“大哥,你的解释真是精彩极了。听你讲课从来不会厌,从来都能听到跟别人不一样的理论。”周嫦说。
“错了,我说的也不一定对的,只能说我考虑的比别人深入一点,以后别人考虑得更深一点说不定据推翻了我的见解了。”周吉说。
“我觉得大哥你解释的很好了啊,怎么可能还有比这个更好的解释呢。”周... -->>
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