(卷2)第6章：怜心萌动

p;   琴声忽断，亭台之中紧接着响起一声稚嫩童音：“不知有高人驾临，文姬还请一见！”

    断风寒并无心卖弄，喃喃数语只为赞叹操琴者技艺而已，不想却被对方听见，闻得亭中之人自称“文姬”，遂想到这操琴者便是那蔡琰。

    华佗看向断风寒，面上似有责怪之意，但却并没有表示出来，断风寒无奈与之对望一眼，当即迈步前行。

    行至亭前，果见那蔡琰跪坐亭间，身前香案之上赫然摆放着七弦古琴，眉彩之间散发着无尽的欣喜，虽然仍是孩童之身，但却给人以倾城佳人之感，想来古人大多早熟，这蔡琰更是极早的体现出了绝代芳华的本色。

    见到两人，蔡琰赶忙起身出亭相迎，并向两人福身道：“原是华老先生与断公子，文姬不知二位前来，有失远迎，还望恕罪。”

    华佗赶忙回礼言道“小姐无须多礼，倒是小老儿从旁窃听，一时惊扰了小姐雅兴，还望小姐莫怪。”

    “文姬何敢怪罪先生，微末之技实让先生见笑了。”蔡琰与华佗互礼一番，终于看向断风寒，面上难掩欣喜，欢愉道：“方才可是公子做诗？”

    断风寒暗言惭愧，心道自己可没有那个本事，但无奈不能以实相告，只得硬着头皮，道：“凌云只是随口妄言，失礼之处，还请小姐恕罪。”

    蔡琰微微笑道：“公子言重了，方才一诗道尽琴乐之理，想必公子亦乃是此道高人，倒让文姬失敬了。”

    方才断风寒所念《琴诗》，乃是北宋词人苏轼所作，此诗主旨是向世人阐述一个道理，曲子的产生单琴不行，单靠指头也不行，还要靠人的思想感情和技术的熟练。琴不难掌握，指头人人有，但由于人的思想感情和弹琴技术的差异很大，演奏出来的乐曲是否悦耳可就大不一样了。

    诗中的两个提问，明着是让读者去思考，其实却暗藏着一个复杂的美学问题，乃是产生艺术美的主客观关系。

    蔡琰虽是十岁孩童，可深受家学熏陶，长世间的耳濡目染亦早已身负才名，不但文采非凡，对于君子四艺琴、棋、书、画，更是大有所成。故而对于断风寒这首看似简单的四句《琴诗》，却能够深会其中之意。

    当然这也让断风寒感到很是吃惊，心道对方虽然还是一个孩子，但却绝对不能小觑。转而又联想到对方几年后即将面对的悲惨生活，内心继而生出一些不忍。

    蔡琰见他望着自己有些怔愕，倒也没有显露出女儿家特有的羞臊情态，只是睁着一双清澈美目与其对视，或许此时的蔡琰仍旧还带有几分孩童的稚气，根本未因那些封建礼数而感到不愠。

    不过一旁的华佗却暗中捅了一下断风寒，这才让断风寒从复杂的心境中清醒过来。

    断风寒脸上一红，赶忙借口言道：“小姐年纪虽轻，琴艺却已出神入化，凌云心中惊异，故而多有冒犯，还望小姐莫怪。”

    “公子言重，文姬之技实是难蹬大雅，故而只敢躲在此处弄琴，惊扰了公子，倒是文姬之过。”被断风寒当面称赞，蔡琰面上终现出一抹红晕，倒底是女儿家，少不了会曾现出小女儿特有的迷人情态。

    古代礼数繁多，教断风寒很难适应，好在三人相互礼敬终于告以结束，蔡琰当即邀二人往亭中一叙。

    少时分宾主落坐，蔡琰经不住华佗相请，复又扶琴一曲，以款来宾。

    华佗终因再次欣赏到这绝美琴音而身心怡然，闭目倾听间，手指竟也忍不住跟随着琴音节奏而不断在自己的膝盖上敲击着。

    而断风寒却是紧紧的注视着抚琴的蔡琰，她那种跪坐案前，纤纤素手拨弄琴弦的娇姿风情，实在是动人之极，更何况她那双美目时不时会像自己射出些许饱含深意的眼神。加上她的琴技早以达到了出神入化，登峰造极的境界，悠扬的琴声时而款款柔情，时而如泣如诉，真可谓摄人灵魂，动人心魄。

    久而久之，断风寒心底突然开始惊震起来，皆因为他发现自己内心竟而忍不住想去怜惜眼前这个命运多桀的女孩子。

    “不可能的，她还只是个十岁大一点的孩子！”断风寒心神突然难以清明，在感到自己有些邪恶的念头时，他赶忙将双目从蔡琰那略显稚嫩的脸庞上移开，望着亭外的园景，再次暗自疑惑道：“自己怎会面对一个十岁女童生出如此强烈的反应，难道是因为不忍她几年后即将面对的悲惨命运吗？”

    “不！我要改变她的命运，不……我为什么要这么做？”想起蔡琰一生三嫁的坎坷命运，断风寒竟而会有些心痛，可是对于自己为什么要改变对方的命运，却感到疑惑。

    “难道……我喜欢上她……？”断风寒觉得自己的这个想法有些可笑，当即内心便做出了否定：“不会的，她还是个孩子。”

    “难道……我有恋童的癖好……？”越想越觉得荒谬，断风寒不禁抬手给了自己一耳光，暗骂自己脑子进水了。

    就在此时，蔡琰终于挥手拨下最后一弦，袅袅余音缓缓散去，终是一曲作罢。

    而旁听者华佗却仍旧还沉沁在那优美的琴声之中。

    虽然断风寒此刻亦是失神之状，但归根结底却是源自于内心复杂的心境……

    （第6章完）