第十四章 何警监

    求书，找书，请发站内短信给管理员，手机阅读更精彩，手机直接访问 m.bqg8.cc

    当你在桥上看风景的时候，不知不觉的也成了风景的一部分。

    当你在池塘边钓鱼的时候，不知不觉却成了上钓的鱼。

    当你守着木墩子等着笨兔子上门的时候，却没有发现有只老狼已经盯住了你的鲜肉。

    “杀了她，杀了她，杀了她，若她活着，你将永无宁日……….”

    恶魔的耳语在耳后回荡，即将失去日常的恐惧让吕武浑身颤抖。

    下一霎，恐惧化作杀意，吕武意识到，只要眼前的第六科的杂碎不见了，那么，自己的日常不就保住了。

    “果然应该杀了她，神武………不对，我为什么会这么毛躁？这女人的心理类能力？居然用心灵暗示诱使我出手？”

    下一刻，吕武就醒悟过来，却有些哭笑不得了，对手是六科的成员，不可能是弱者，自己一个已经荒废了多年的前菜鸟，又没法使用能力，凭什么杀她灭口。

    而一旦自己真的出手了，又打不过…….那下场太美都不敢看，但最根本的，这并不是自己的行事风格。

    杀人灭口个毛线啊？这是和平年代了，动不动喊打喊杀还过不过日子啊。

    看着前面娇艳如花的女司机，吕武面容上平静如昔，心底却越发忌惮。

    六科最让人厌恶乃至恐惧的地方，就是他们作为官方背景的情报部门，行事从不讲“规矩”。

    任何一个行业，都有一些让人厌烦但却被接受的规则和潜规则，有的为了促进整个行业的发展，有的却是为了保住最基本的道德底线和行事规则，虽然不一定必须遵守，但至少不能无视。

    其中最基本的道德底线，就是视作禁忌的，洗脑、暗示、读心类的涉及到记忆和灵魂的能力。

    随意对普通人、无辜者使用读心、记忆干涉能力，后果严重的，是协会少数明文规定可处死刑的重罪。

    就算警局的那些心灵侦探，也只有大案、重案扑朔迷离的时候，才会向协议申请心灵能力的使用，而事后还要写上一大堆报告书。

    但六科…….

    “这位……一级警监？贵姓？”

    “免贵，何淑华，叫我何警监就好。”

    “读心和心灵暗示类能力，每次使用，都应该向协会报备吧。而且，是绝对禁止在普通人身上使用吧。”

    “你希望听到真话还是假话？”

    意外的捞到了大鱼，何警监似乎心情不错，没等吕武回答，就自顾自说起来了。

    “假话，是我们怀疑现在有一个威胁到国家安全的大案，要对所有涉案者进行盘查，人手有限，也只能特事特办了，真话…….”

    双手还放在方向盘上，俏脸却完全转回来了，只是那凤眼中满是玩味，看吕武就像是看一个弱智。

    “……..你觉得六科需要守法？

    “疯婆子，你找死别拖着其他人！”

    发出怒骂的，却不是后座的吕武，那是迎面而过的卡车司机。

    谁看到对面的车子司机回头不看路，都会被吓出了一身冷汗，打开车窗骂两句也是正常。

    但何淑华皱起了眉，一个响指，双瞳中蓝光一闪，那辆卡车就猛地一歪，撞到了边上的护栏上。

    唯一值得庆幸的，大概是车速不快，应该不会出人命。

    “…….传闻没有错，六科果然是一群亡命徒和疯子。”

    六科交叉的警棍警徽本来就代表纯粹的暴力，动用六科就表示官方不打算讲道理了。

    既然是纯粹的暴力机构，六科是典型的实力至上主义，部分成员甚至获得特/赦的罪犯，其中不少在协会现在还有案底，不容于业界的暴力狂、杀人犯、变.态，据说在其中占据了不少基数。

    而六科他们最喜欢的，应该还是门派、世家的弃徒、叛徒，可塑性性强，还附带一份不错的传承技艺。

    据说六科当初设立的时候，就是为了打破协会、门阀、门派对魂技知识的封锁，但通过各种方式（坑蒙拐骗偷），他们现在的积累应该不在任何一个古老门派之下。

    何淑华的邀请，并不是空口白话，虽然现在处于低潮，吕武过去的身份，衬得起这份邀请。

    吕武沉默了，若跟着狗爷混还需要考虑一下，加入六科却是嫌命长，主动把脖子往吊绳上套。

    自己真加入了，就算不死于某次危险任务，只要有泄露传承的可能，老家的人都不会放过自己，过不了多久自己肯定会被弄死。

    但直接拒绝的话…….现在就在金江大桥上，这女人这么凶残，自己会不会被控制的裸奔跳江啊？这死法太惊悚，搞不好还会上头条，那就太惨了吧。

    “…….别听那些有的没的瞎造谣，只要你不主动和我们作对，不阻碍我们工作，其实我们还是很好打交道的。”

    又被读心了，吕武默默的回头，那辆出事的卡车的车前还冒着黑烟…….很好打交道？你丫在逗我？还是真把我当你说什么我信什么的未成年了。

    但接下来的发展，却很有些出人意料，何淑华没有咄咄逼人的逼迫入伙，居然和颜悦色的和吕武闲聊起日常。

    “你是怎... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读