另一个围城

，他又躺到床上，此时，他的脑里显现出自己在给战士上课的情景，那是军地两用人才培训。为了让义务兵在退伍前能学到一门实用技术，从九六年开始，每到退伍之际，团里组织一百多号人到修理所学习汽修，作为技术骨干，培训任务自然落到他的身上。因为部队是严肃正规的地方，那时给战士上理论课都是衣帽整齐板着脸上课，从来不笑一下，只有上实践课时，他才和战士们说说笑笑，但在安全问题上他从来不含糊。

    他的脑海里又显现出进修学校三位老师的身影：张燕生动、风趣、幽默；李连金严肃、认真、呆板；段小九犀利、恐惧、神经……

    那么，我究竟以什么面孔展现在学生面前呢？部队的我？张燕？李连金还是段小九？唐海林把自己明天将要出现在学生面前的身影一个一个往上靠：把部队的他靠上去，不行！太正规太严肃，学生会吓着的；把李连金靠上，不行！学生会和他们军班办的人一样呼呼大睡的；把段小九靠上去，不行！别学生还没教好，一个个反倒变成神经兮兮的神经病了；把张燕靠上去，感觉还行，关键是会不会跟学生太放肆，结果像洪水一样想收都收不拢？

    博采众家之长，补已之短。对！有了。明天站在学生面前的我是一个二合一的我。我既要保持在部队当教员时的军人气质，又要拥有张燕老师上课时生动、风趣、幽默的风格。唯有这样才能博得学生的喜欢。

    给自己定好位，找准目标之后，唐海林在日记上写下这样一行大字，为人师表，莫误子弟！这一夜，唐海林睡得很香，尽管睡得很晚。

    第二天一大早，唐海林到学校后，首先把备课拿给何长斌过目，何长斌一边看着一边频频点头。

    过了何长斌这一关，唐海林开始为上课前准备。他从保管室找来一块小黑板擦干净，然后拿起粉笔在小黑板的一面写上几个思考题，在另一面精心绘制一幅图，因为他第三节有课。学校课程大多是这样安排的，一、二节课一般安排给语、数、外等一些主科，因为这段时间学生的记忆力最好，三、四节和下午的课安排给副科、小科。史、地、生就属于小科、副科。

    在上课前，唐海林来到副校长室，只见章利正在接电话。

    等章利放下电话后，唐海林开门见山说，章校长，我第三节有课。

    章利关切地问道，海林，你准备得怎么样了？

    唐海林自信说，我准备好了，等一下你过去。

    海林，我等一下还得去镇里开个会，你自己进班给学生上课吧。章利站起说，大胆地干，没事的，我相信你能干好。

    唐海林怯生生说，那我自己去了？

    章利鼓励说，你大胆地去吧！

    唐海林依依不舍地离开章校长，尽管他当了十多年的兵，尽管各种各样的枪炮都摸过打过，尽管他参加过各种实战演习，尽管也曾给战士上过课，但给学生上课毕竟还是大姑娘上轿——头一回。所以，唐海林心里难免会十五个吊桶打水——七上八下。

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