351 忙碌跟期待

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    华为那边正在筹建的宁思实验室还经常需要跟他就一些技术性问题做协调，他还想尽快把指令集设计好，为宁思之后的芯片设计工作，搭建好梯子。

    除此之外，宁思可能还要派一批人来打着协助研究的旗子过来学习……

    所有时间一桩桩的加起来，宁为感觉是真想要自爆了。

    每天一睁开眼睛，就是各种事情需要忙碌。之前经常一星期都看的瞅一眼的邮箱，现在每天都要瞅两眼，看看那些学生们回复的邮件，乃至于接受一些彩虹屁；然后开始跟三月一起构建整个指令集体系，时不时的让三月进行数字模拟，能否更高效的运行……

    这期间往往电话不断，每个电话都好像很重要，因为讨论的还都是大事件，又或者一些比较重要的会议邀请，他得想好措辞如何婉拒，至于之前说好的要对物理进行系统学习的计划已经被动得抛到九霄云外了。

    即便忙到这种程度，宁为还是决定要回江大一趟。毕竟那里是他曾经的母校……

    不过工作日实在抽不出时间，所以定在了国庆假期期间过去一趟。

    反正只是应邀去做一次演讲，学生去不去听，完全是遵循自愿原则，顺带着跟孔院长向他推荐的那名数学学生见一面……

    当然更重要的是假期期间，他还能光明正大的带着江同学去江城转一圈，能带着江同学在自己曾经学习跟生活过的看上一眼，想想还是挺带感的。

    除此之外，宁为还做了一个决定，把余兴伟从宁班繁琐的教学事务中解脱出来，让他来实验室这边呆着，除了做自己的助手之外，还能帮他带那些直博生。

    研一一些基础课程的教学余兴伟完全可以胜任。

    唯一让宁为犹豫的是，他还不知道余兴伟自己是怎么想的。为啥想主打做研究还是做教学，虽然说可以两边都选，但两人相处的久了，宁为也清楚余兴伟的能力虽然能算优秀，但如果真的分散精力，想在两边都出成果还是比较困难的，这就需要有侧重点。

    这一块宁为就不好帮余兴伟做决定了，现在余兴伟暂时属于燕北大学的讲师序列，按照学校的规定，像余兴伟这样的主教学系列职位采用的是岗位绩效工资制，基本薪酬福利由学校承担；研究技术系列职位的用人成本主要由院系或课题组承担。

    所以现在余兴伟在薪资这一块应该还是能满足的。

    能从学校拿到基本薪资，宁为把其纳入到自己研究课题组内，每个月还能拿到大概三万左右的研究补贴以及宁班老师津贴，林林总总加起来一年也能有五、六十万的收入，基本上不比燕北大学许多教授差了。

    不过那是跟教学岗相比较，以余兴伟目前的资历跟水平如果去一些科技企业的话，应该还能赚得更多。所以宁为决定在九月最后一天，专门学校一趟，跟余兴伟做一次深谈，顺便跟江同学商量国庆的安排。

    九月过得还是有些太紧张了，宁为觉得自己也可以缓解一下心情了。

    ……

    九月三十一日，燕北国际数学研究中心。

    今天是个大晴天，宁为一大早便从实验室赶回了学校。

    其实本想昨晚就回学校，但工作得太晚，关于一个处理器内部结构导致的寻址问题，始终找不到太好的解决思路，一不小心就跟三月探讨到了凌晨，到最后连澡都不想洗了，爬到床上直接睡觉，更别提专门跑一趟了。

    所以拖到了今天。

    赶回学校，宁为先到宁班上课的教室外瞟了几眼。

    因为是小班，宁班的专业课基本都是直接安排在研究中心的教室里上，就在宁为办公室的楼上。

    感觉还是很不错的，孩子们大都听得很认真，当然也有些例外，比如宁为看到好几个人埋头刷题的，然后用小本本把这些名字都记了下来……

    只是以前高中班主任最喜欢干的事情，现在宁为学了过来，感觉还很挺带感的。

    然后宁为便把余兴伟请到了自己的办公室。

    “余哥，最近忙宁班的事情辛苦了吧？”

    “其实宁班这边到不太忙，最近我在做一些关于模糊逻辑的研究，已经取得了一些进展。你要是不回来，我都想去研究中心找你帮我看看这些东西了。”

    “嗯？”

    ……

    听了这话，宁为开始了自我检讨。

    基本上他一忙起来就忽略了身边这些人，连余兴伟已经开始自主选题了都不知道。

    模糊逻辑他当然知道的，同样属于人工智能研究的一个方向，很多人认为模糊逻辑是布尔逻辑的扩展，但宁为并不这也认为，包括三月其实也用到了模糊逻辑方面的一些构思。

    但这项研究的难点其实很多，比如模糊规则的确定，如果没有一个相对高效的设置，CNN和RNN中使用的线性和非线性过程在很多情况下都能直接替代它。

    宁为在STOC大会中那篇曾经209页论文就有一部分是论述这个环节的，不过并没有深入。严格来说，这个方向深入性的研究，对于特定向的智能应用研究还是有着极大的帮助，比如智能搜索、自动驾驶的自动刹车系统、通过自组织模糊控制器处理各项规则集，甚至人工智能精准营销等等。

    毕竟对于绝大多数人来说，其实自己都不太清楚究竟需要什么……

    当然这其实也不算意外。

    大概是跟在宁为身边久了，加上宁为的光环也的确是太过耀眼，很多人不自觉的就会忽略宁为身边这些人的优秀。

    不管怎么样，余兴伟当年也是代表华夏国家队出国参加国际建模大赛的牛人，并凭此直接被保送打华科大读了本科，接下来又能直接保送本校研究生，研究生毕业后，还能通过院士大佬的考核，成为华夏排名前十高校的博士生，要是没能力这一路怎么可能走得这么顺畅？

    即便现在许多人都认为余兴伟跟在宁为身边，混了许多顶刊二作纯属运气，但宁为觉得其实也真不能说余兴伟只靠着运气，起码老余读博这段时间把一些理论性的东西都梳理了一遍，这也是宁为之前倾向于让余兴伟在宁班代课的原因。

    让余兴伟来上课，可能效果比他亲自去上课要更好。因为一些基础性的知识点宁为实在不太get到难点……

    这其实就跟许多研究方面总能出成果，但是教学成绩却不尽如人意的教授情况差不了多，自己觉得很简单的东西，总觉得讲一遍学生肯定已经懂了，便不会再三强调，甚至很多时候因为觉得一些步骤太过简单，简直一目了然，便直接一句由此可得就直接一笔带过。

    对于学生来说摊上这样的导师其实也很痛苦，不懂吧，肯定还是想问的，但是这种轻易可得的问题问得多了，心理稍微脆弱一点的学生，很可能就会对导师看向他的眼神产生一些微妙反应，从而陷入对自我智商的否定之中。

    真的，很多时候并不是导师故意为难学生，只是那种下意识流露出的关爱眼神是根本藏不住的，尤其还是那种关爱智障的眼神，有时候没注意，下意识的带出一句“这么简单还不懂吗？”那就更打击人了。

    这也是宁班大一、大二阶段压根就没给宁为安排课程的原因，宁班都是好苗子，别被打击到完全没有信心了，不好……