第40章 到校

    原本以为苗老师会极力挽留自己的，谁知竟然让自己拿主意，之前所表现出来的含蓄态度，瞬间全无了啊！

    果然，臆想太多不是什么好事儿，还得按照现实情况来办才行。

    经过了激烈的思想斗争，江小离最后还是一口答应了下来，首先说道：“老师，既然您说您的宿舍还有一些我可能会感兴趣的课外书，那我就去看看吧。”

    嗯，含蓄的感觉又出来了，江小离故意说要去苗老师的宿舍里看书，实际上就是在告诉苗老师，我答应了！我答应了！老师您快点发现！

    可是天不遂人愿，也不知道是不是苗老师在故意逗着江小离玩，说：“你要是喜欢那些课外书，一会儿我就给你带过去。”

    “刚好这两天放假，你也有时间好好学习其他的知识，也挺好的。”

    江小离无奈，他只能再次无语！难道是自己的表达能力太差了吗？还是苗老师的理解能力退步了？

    “你小子怎么像个娘们儿似的磨磨唧唧的，我要是你，我就直接跟老师说了。”

    育儿在脑海里又开始瞎扯了起来。

    可是江小离这个时候还是不想跟育儿说话，所以他的意识还在现实当中，并没有脱离现实。

    但育儿显然也是个不省油的灯，她倒是要看看江小离的耐心能有多久，底线又是什么。

    这些，可都是十分吸引育儿的。

    “老师，那……那……”

    他想要按照育儿说的那样直接跟苗老师说清楚，可开口的一瞬间又不太敢了，这就是自卑心理作祟的症状。

    然而苗老师什么反应？一副轻松的样子！只是淡淡的说着：“你想说什么？”

    人家苗老师毕竟是师范毕业，是学过心理学的，江小离肚子里的那点小算盘，苗老师还能不清楚？

    所以目前这个情况，看起来就像是育儿跟苗老师都是明白人一样，只有江小离一个人在自欺欺人的以为苗老师什么也不知道。

    这里就体现了江小离的最重要的一个特点，那就是容易按照自己的猜想而去臆想，把还没有发生的事情认定一定会发生。

    因此在事件还没有发生之前，他就会去找好相关应对的办法或者方式，等到事情发生的时候，他才能以十分轻松的态度去应付。

    对于江小离来说，说实在的，苗老师给出的这个建议，完全比他窝在宿舍里要好得多。

    现在后面有育儿在催促自己赶快答应下来，而前边又有苗老师在等待自己答复，那么自己又该怎么做？

    这要是换作其他人，早就一口气直接答应了下来，完全不会有任何的心理负担，因为这对于他们来说是有益的。

    但对于江小离来说，他却不能直接答应下来，这又是为什么？

    只是因为江小离自小就比较自卑，见到生人甚至不敢说话，这就造成了他一个比较有意思的特点。

    那就是当有人要帮助他或者协助他的时候，他都会先去考虑别人的感受或者整个事... -->>
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