动员令

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    又一次的全体教职工会议召开了。

    覃洪武在会上作了题为《以德立校，三管齐下创一流》的报告。在这个报告中，覃洪武为岠山中学描绘出了一幅宏伟的蓝图。

    这个报告共分三个部分。

    一、抓党建，铸师魂，构建高素质教师队伍。覃洪武认为，没有一支师德过硬的教师队伍，就很难打造出一个适应社会发展的教育体系，从而在激烈的社会竞争中与机遇和成功失之交臂。为了让岠中和平崛起，他首先确立了学校发展的基点——抓好党风廉政建设，建立一支作风硬，素质高，勇于拼搏、甘于奉献的教师队伍，促进校风、教风、学风的转变。具体做法是：一是完善学习教育制度，二是加强班子建设，三是充分发挥党员教师的先锋模范作用，四是增强党员教师的整体活力。

    二、抓管理，兴特色，提升教育教学质量。覃洪武指出，要实现以德立校，育人为本，因材施教，和谐发展的办学宗旨，就必须立足实际，树立应该创造适合学生的教育，而不是选择适合教育的学生的办学理念。坚持以学生为本，尊重个性，鼓励创新，将发现和培养学生的特长贯穿于学校管理和教学过程中，从而形成人本化管理，开放化教学，立体式育人的办学特色。为了实现这一目标，覃洪武要求：一要强化德育管理，二要夯实教学管理，三要注重安全管理，四要打造办学特色。

    三、抓硬件，优环境，打造一流办学条件。覃洪武强调，随着岠中办学规模的扩大，硬件设施的落后问题日益突出，为了适应教育三个面向的发展趋势，他宣布，学校将通过向银行贷款，向教职工借款，学校自筹等多种渠道多种方式筹资，逐步改建、扩建和兴建教学楼、多功能教室、科技楼、办公楼、男女生宿舍、学生食堂、教职工宿舍等。

    覃洪武最后表示，在他任内，他的目标就是把岠山中学打造成一所远近闻名的现代化学校。

    校长是一个学校的灵魂。随后，覃洪武带领班子成员坚持在教学第一线，备课、上课、听课、评课……一个你追我赶、勇于探索的群体，在岠山脚下悄悄集结！

    星期二下午第七节课，初二（2）班。

    在学校的统一安排下，唐海林的公开课终于登台亮相了。

    所有的生物教师来了，初二级组没有课的教师来了，其他级组没有课的教师来了，年级主任来了，教务主任来了，章利来了。

    铃……上课铃一响，唐海林喊道，上课！

    老师好！

    同学们好！唐海林鞠了一躬，然后命令说，坐下！

    同学们一个声音落座。

    唐海林说，上节课，我们学习了人体的神经系统，神经系统的活动很复杂，它的基本调节方式是反射。说着，拿起粉笔一转身在黑板左上方写下反射二字。

    唐海林说，下面，我请几个同学到前面来做个实验验证一下，谁来？

    同学们一听说要做实验纷纷请缨。

    唐海林说，左边来两个同学，右边来两个同学，并带两个椅子上来。

    四个学生带板凳到黑板前落座后，唐海林，我们这个实验叫‘观察膝跳反射’。目的要求，通过观察人体膝跳反射实验理解反射是神经调节的基本方式。方法步骤，每两人一组进行试验，一人为受测者，另一人为测试者。

    四个同学自动组合为a、b两组。

    唐海林说，1.受测的同学坐在椅子上，右腿（或者左腿）自然放松地搭在左腿（或者右腿）上。2.测试的同学用手掌（记住，不能用大锤和木棒）外侧边迅速轻敲受测同学的右腿（或左腿）膝盖下方的韧带，观察右腿（或左腿）小... -->>
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